În data de 21.10.2025, preșcolarii de la GPN Bălteni au desfășurat o activitate integrată de o zi la tema meseriilor după următorul plan.
Tipul activității: Activitate integrată (educație pentru societate, educație plastică, educație muzicală și joc de rol)
Grupa: Mare (5–6 ani)
Tema anuală: „Cine sunt/ Suntem?”
Tema săptămânii: „Meserii de ieri și de azi”
Tema zilei: „Cea mai dragă meserie”
Scopul activității:
Dezvoltarea interesului copiilor pentru diferite meserii și formarea unei atitudini pozitive față de muncă și oamenii care își îndeplinesc cu dăruire profesia.
Obiective operaționale:
Copiii vor fi capabili:
Să recunoască și să denumească diverse meserii din jurul lor;
Să descrie, prin cuvinte proprii, activități specifice unei meserii;
Să exprime preferința personală pentru o anumită meserie;
Să participe la jocuri de rol, imitând comportamente caracteristice meseriei preferate;
Să realizeze o lucrare plastică (desen/colaj) reprezentând „meseria mea preferată”.
Materiale necesare:
Planșe și imagini cu diferite meserii;
Costume și accesorii specifice (stetoscop de jucărie, ciocan de jucărie etc.);
Fișe de lucru, coli A4, creioane colorate;
Fundal muzical cu cântece despre meserii („Pompierul Florinel”).
Desfășurarea activității:
1. Moment organizatoric (5 min)
Educatoarea întâmpină copiii, se realizează salutul, prezența și un scurt joc de energizare:
🎵 „Meserii, meserii, hai să ne jucăm copii!” – fiecare copil mimează o meserie, ceilalți ghicesc.
2. Captarea atenției (5 min)
Educatoarea le prezintă copiilor o valiză plină cu obiecte misterioase (o carte, o pensulă, o cheie, o lingură de lemn etc.) și îi provoacă să ghicească ce meserii ar putea fi legate de acestea.
→ Discuție: „Cine folosește această unealtă?” „Ce face el cu ea?”
3. Dirijarea învățării (10–15 min)
Educatoarea prezintă imagini și povești scurte despre diferite profesii: medicul, pompierul, profesorul, constructorul, agricultorul, polițistul, bucătarul etc.
Copiii sunt invitați să spună ce meserii cunosc și ce le place la fiecare.
Se discută:
Care meserie este cea mai importantă?
Cum ne ajută oamenii prin munca lor?
Ce meserie îți place ție cel mai mult și de ce?
4. Joc de rol: „De-a veterinarul” (10–15 min)
Copiii aleg interpretează printr-un scurt joc de rol această meserie.
5. Artă-Activitate practică (15–20 min)
Copiii realizează un colaj cu tema „Mașina de pompieri”.
Educatoarea oferă sprijin individual, discutând despre detalii: „Ce folosește pompierul?”, „Cum se îmbracă pompierul?” etc.
6.Construcții: ,,Inginerul structurist”
Preșcolarii folosesc castane și cuburi de lemn pentru a inventa o construcție ingenioasă.
7. Joc de masă: ,,Mașina de pompieri”
Copiii colorează mașina de pompieri cu aplicația SSCOLORING.
8. Bibliotecă: ,,Aș vrea să fiu…”
Copiii colorează fișele puse la dispoziție de edu.rod.
9. Evaluare și concluzii (5–10 min)
Se organizează o „expoziție” a lucrărilor copiilor;
Fiecare copil își prezintă creația și spune: „Când voi fi mare, vreau să fiu…”;
Educatoarea oferă aprecieri verbale, recompense simbolice (abțibilduri, aplauze).
Reflecție:
Copiii au manifestat interes, curiozitate și bucurie în explorarea diverselor meserii. Au învățat că fiecare profesie are importanța sa și că munca fiecărui om contribuie la binele comunității.
